نقش معلم در تربیت اخلاقی دانش آموزان

تربیت اخلاقی دانش آموزان یکی از اصلی ترین اهداف نظام های آموزشی در سراسر جهان است و معلمان به عنوان مجریان اصلی این فرآیند، نقشی انکارناپذیر در شکل گیری شخصیت و ارزش های اخلاقی نسل آینده ایفا می کنند. این مقاله با بررسی رویکردهای مختلف تربیتی، به تحلیل نقش معلم در انتقال ارزش ها، الگوسازی رفتاری، ایجاد جو اخلاقی در کلاس درس و پرورش تفکر اخلاقی در دانش آموزان می پردازد. با توجه به پژوهش های انجام شده، معلمان تنها انتقال دهنده دانش نیستند، بلکه به عنوان مربیان اخلاقی، از طریق تعاملات روزمره و تصمیمات تربیتی، بر باورها و رفتارهای اخلاقی دانش آموزان تاثیر عمیقی می گذارند. این پژوهش با روش کتابخانه ای و مرور نظام افزوده منابع معتبر، نشان می دهد که حرفه ای گری اخلاقی معلم و توانایی او در ادغام اخلاق در تدریس، عامل تعیین کننده ای در موفقیت تربیت اخلاقی است. نتایج حاصله حاکی از آن است که تقویت مهارت های اخلاقی معلمان و توجه به بستر فرهنگی-اجتماعی، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای دستیابی به اهداف تربیت اخلاقی در مدارس است.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، نقش معلم ، الگوسازی ، کلاس درس ، ارزش های آموزشی ، حرفه ای گری اخلاقی