بررسی میزان تناسب محتوای درسی با نیازهای بازار کار آینده از دیدگاه معلمان فنی وحرفه ای

تحولات سریع تکنولوژیک و ظهور انقلاب صنعتی چهارم، نظام های آموزشی را با چالش های بی سابقه ای در زمینه آماده سازی نیروی کار ماهر مواجه کرده است. هدف این پژوهش، بررسی میزان تناسب محتوای درسی با نیازهای بازار کار آینده از دیدگاه معلمان فنی وحرفه ای است. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری شامل تمامی معلمان فنی وحرفه ای شهر تهران بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۱۸۰ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته با پایایی روایی و پایایی مطلوب بود. نتایج نشان داد که از دیدگاه معلمان، میزان تناسب محتوای درسی با مهارت های نرم و سخت مورد نیاز بازار کار آینده در حد متوسط است. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که مولفه های سواد دیجیتال و مهارت های حل مسئله، بیشترین پیش بینی کننده را برای تناسب محتوا دارند. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که در بازنگری سراسری محتوای دروس فنی، رویکردی پویا و مبتنی بر پیش بینی مشاغل آینده اتخاذ شود.

کلیدواژه ها:

محتوای درسی ، بازار کار آینده ، معلمان فنی وحرفه ای ، مهارت های نرم ، سواد دیجیتال