نقش مدرسه در مقابله با آزارهای فضای مجازی

با گسترش فناوری های دیجیتال، آزار فضای مجازی به یک چالش جهانی در محیط های آموزشی تبدیل شده است. این پژوهش پیشنهادی به بررسی نقش مدارس در مقابله با آزار فضای مجازی می پردازد و با رویکرد ترکیبی کمی و کیفی، داده های ۲۰ مدرسه در ایران را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که مدارس با ادغام برنامه های پیشگیرانه، همکاری والدین، چارچوب های قانونی واضح و ابزارهای فناوری متناسب، می توانند نرخ آزار فضای مجازی را کاهش دهند. این مطالعه چارچوبی عملی برای مدارس ارائه می دهد که بر اساس نیازهای فرهنگی ایران طراحی شده است. نتایج به معلمان، سیاست گذاران و ذینفعان در ایجاد محیط های آموزشی ایمن کمک می کند و به دانش موجود در زمینه پیشگیری از آزار فضای مجازی افزوده می شود.

کلیدواژه ها:

آزار فضای مجازی ، مدارس ، پیشگیری ، مهارت های دیجیتال ، سیاست های آموزشی ، همکاری والدین