استفاده از روشهای تدریس چند حسی برای بهبود یادگیری

یادگیری چندحسی یا مولتی سنسوری به رویکردی گفته می شود که در آن از دو یا بیشتر از حواس پنج گانه برای دریافت، پردازش و ذخیره اطلاعات در مغز استفاده می شود. این روش بر اساس این اصل استوار است که هر فرد دارای سبک یادگیری منحصر به فردی است و برخی افراد با دیدن، برخی با شنیدن و برخی دیگر با انجام دادن و لمس کردن بهتر یاد می گیرند. هدف اصلی این مقاله بررسی تاثیر روش های تدریس چندحسی بر بهبود فرآیند یادگیری و افزایش تمرکز دانش آموزان است. در این پژوهش با مرور منابع معتبر، نشان داده می شود که ترکیب حواس مختلف در تدریس، باعث ایجاد ارتباطات عصبی قوی تر در مغز شده و منجر به تثبیت بلندمدت خاطرات می شود. نتایج حاصل از مطالعات مختلف بیانگر آن است که استفاده از ابزارهای دیداری، شنیداری و حرکتی در کلاس درس، انگیزه را بالا برده و شکاف یادگیری را در دانش آموزان با نیازهای خاص کاهش می دهد. در نهایت، پیشنهاد می شود که معلمان با ادغام این روش ها در برنامه درسی خود، محیطی پویا و فراگیر ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری چندحسی ، روش های تدریس ، تثبیت حافظه ، سبک های یادگیری ، نوروپلاستیسیتی ، آموزش فراگیر