آموزش اخلاق و ارزش ها در مدرسه هوشمند

با گسترش فناوری های نوین و ورود مدارس هوشمند به عرصه آموزش، نحوه انتقال مفاهیم اخلاقی و ارزشی دچار تحولات اساسی شده است. این پژوهش با هدف بررسی چگونگی آموزش اخلاق و ارزش ها در محیط های یادگیری دیجیتال و هوشمند انجام شده است. رویکرد این پژوهش کیفی و با روش کتابخانه ای است و به بررسی فرصت ها و چالش های اخلاقی در مدارس هوشمند می پردازد. نتایج نشان می دهد که اگرچه فناوری ابزارهای قدرتمندی برای تعمیق مفاهیم ارزشی فراهم می کند، اما نیازمند نظارت دقیق، برنامه ریزی درست و توجه به بستر فرهنگی جامعه است. استفاده از هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و بازی های رایانه ای می تواند فرآیند درون سازی ارزش ها را تسریع بخشد، به شرطی که محتوای تولید شده با هویت ملی و دینی دانش آموزان هماهنگ باشد. در نهایت، پیشنهاد می شود که در طراحی مدارس هوشمند، بعد اخلاقی و تربیتی به عنوان یک رکن اصلی در نظر گرفته شود و معلمان نیز برای استفاده از این ابزارها در تربیت اخلاقی توانمندسازی شوند

کلیدواژه ها:

لاق ، ارزش ها ، مدرسه هوشمند ، فناوری آموزشی ، تربیت اخلاقی ، هوش مصنوعی ، نوآوری آموزشی.