نقدو بررسی اثرپذیری آموزش مهارت های زندگی با رویکرد حل مسئله

آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از اهداف اصلی نظام آموزشی، نقش مهمی در توانمندسازی فرد برای مواجهه با چالش های روزمره دارد. این مهارت ها شامل مهارت هایی چون تصمیم گیری، حل مسئله، ارتباط موثر، مدیریت زمان، خودآگاهی و مهارت های اجتماعی است. در این میان، رویکرد حل مسئله به عنوان یک روش موثر برای یادگیری و توسعه این مهارت ها، مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله با عنوان «آموزش مهارت های زندگی با رویکرد حل مسئله» به بررسی این رویکرد در فرآیند آموزش مهارت های زندگی می پردازد. رویکرد حل مسئله در آموزش مهارت های زندگی، دانش آموزان را قادر می سازد تا با مسائل واقعی زندگی مواجه شوند، راه حل های مناسب را ارائه دهند و از مهارت های خود به خوبی استفاده کنند. این رویکرد با تمرکز بر فرآیند یادگیری فعال، مشارکتی و مبتنی بر تجربه، به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های زندگی را به خوبی یاد بگیرند و در محیط های مختلف به خوبی به کار ببرند. این مقاله ضمن معرفی مفهوم مهارت های زندگی و رویکرد حل مسئله، به بررسی مزایا و چالش های این رویکرد در آموزش مهارت های زندگی می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، معرفی و تحلیل رویکرد حل مسئله در آموزش مهارت های زندگی است. این مقاله به دنبال پاسخ به سوالاتی چون «چگونه می توان مهارت های زندگی را به خوبی آموزش داد؟» و «چه رویکردهایی می توانند به بهبود فرآیند یادگیری مهارت های زندگی کمک کنند؟» است. هدف از این پژوهش، ارائه یک چارچوب نظری برای معلمان، محققان و برنامه ریزان آموزشی است تا بتوانند از رویکرد حل مسئله در طراحی فعالیت های آموزشی بهره بگیرند. این مقاله می تواند به معلمان کمک کند تا فرآیند تدریس را جذاب تر و موثرتر کنند و در عین حال، به دانش آموزان فرصت یادگیری عمیق تر و مهارت های زندگی بهتری بدهند.

کلیدواژه ها:

مهارت ، زندگی ، دانش آموز ، یادگیری