تاثیر مدرسه بر سلامت روان و جهت گیری تحصیلی و حرفه ای دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر همه جانبه و چندسطحی مدرسه بر دو مولفه حیاتی رشد نوجوانی یعنی سلامت روان و جهت گیری تحصیلی و حرفه ای دانش آموزان می پردازد. مدرسه به عنوان دومین نهاد اجتماعی کننده پس از خانواده، محیطی است که دانش آموزان بخش عمده ای از زمان خود را در آن سپری می کنند و از این رو، تاثیری عمیق بر بهزیستی روانشناختی و شکل گیری تصور آنان از آینده تحصیلی و شغلی خود دارد. هدف این پژوهش، تحلیل سازوکارهایی است که از طریق آنها جو مدرسه، کیفیت روابط، تجارب تحصیلی و برنامه های راهنمایی و مشاوره می توانند به عنوان عوامل محافظت کننده یا خطرساز عمل کنند. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و مطالعه منابع کتابخانه ای، یافته ها نشان می دهد که مدارسی با جو حمایتگر، روابط مثبت معلم-دانش آموز، انتظارات بالا و عادلانه، و سیستم راهنمایی حرفه ای نظام مند، نه تنها به کاهش استرس، اضطراب و افسردگی در دانش آموزان کمک می کنند، بلکه با افزایش خودکارآمدی، انگیزش درونی و آگاهی از فرصت ها، مسیر روشن تر و واقع بینانه تری را برای انتخاب رشته و شغل آینده آنان ترسیم می نمایند. در مقابل، محیط های رقابتی افراطی، تبعیض آمیز، همراه با قلدری و فاقد حمایت، می توانند به افت سلامت روان و سردرگمی یا جهت گیری نادرست تحصیلی-شغلی بیانجامند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان دانش آموزان ، جهت گیری تحصیلی-حرفه ای ، جو مدرسه ، راهنمایی شغلی ، مشاوره مدرسه ، خودکارآمدی ، رفاه مدرسه ای.