تاثیر تلفیق بازیهای حرکتی و جنبشی با درس ریاضی در بهبود عملکرد دانش آموزان در درس ریاضی و جذابیت آن

وضعیت آموزش نامناسب ریاضی در کشور و مشکلات دانش آموزان در درس ریاضی در تمام سطوح تحصیلی مشاهده میشود. اکثر دانش آموزان نسبت به درس ریاضی نگرش مثبتی ندارند و نوعی بیزاری خودآموخته در آنها بوجود آمده است. پژوهشهای داخلی کشور و مشکلات آموزشی ناشی از شیوه تدریس اغلب معلمان که در تدریس شان کمتر دانش آموزان را در فرایند یادگیری مفاهیم شرکت میدهند، ایجاب میکند که به روشهای مناسبتری در امر یادگیری- یاددهی پرداخته شود. استفاده از بازیها روش بسیار خوبی برای درگیر کردن دانش آموزان در درس ریاضی است. آموزش ریاضیات با استفاده از بازی و فعالیتها باعث افزایش علاقه، ایجاد انگیزه در دانش آموزان میشود. همچنین آموزش از طریق بازی تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و نگرش آنها نسبت به درس ریاضی میشود. بازی و ورزش باعث میشوند تا دروس با یکدیگر تلفیق شوند و بازیها کمک میکنند تا مفاهیم ریاضی با سرگرمی ها تلفیق شوند و به کاهش تاثیر منفی بر اساس تجربیات ناموفق گذشته در ریاضیات کمک میکنند؛ بنابراین اقدام پژوهی حاضر با هدف تلفیق بازیهای حرکتی و جنبشی با درس ریاضی، جهت بهبود عملکرد دانش آموزان آموزشگاه انقلاب در درس ریاضی و جذابیت درس تربیت بدنی و ریاضی انجام شد. برای رسیدن به دیدگاه منسجم و گردآوری اطلاعات جهت ارائه راهکارهای پیشنهادی از ۱- نظرسنجی از دانش آموزان کلاس ششم در بستر برنامه شاد ۲- نظرسنجی از والدین ۳- مصاحبه با معاون آموزشی و ۴- پیشینه پژوهش و منابع موجود استفاده شد. سپس راهکاراهایی جهت رفع مشکل موجود طرح و اجرا شد. پس از اجرای راهکارهای ارائه شده نتایج شواهد ۲ نشان داد که دانش آموزان کلاس ششم نسبت به درس ریاضی علاقه پیدا کردهاند و دیگر دیدگاه منفی و ناخوشایندی نسبت به این واحد درسی ندارند. همچنین نتایج آزمون پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نشان داد که ۹۰ درصد دانش آموزان به حد تسلط یادگیری رسیدهاند.

کلیدواژه ها:

تلفیق ، بازی ، جنبشی- حرکتی ، تربیت بدنی ، ریاضی