تاثیر پدیده جهانی شدن بر تغییر ارزش های فرهنگی در کتاب های درسی

جهانی شدن به عنوان فرآیندی پویا و چندبعدی، با تاثیر بر نظام های آموزشی و محتوای کتاب های درسی، موجب دگرگونی در بازنمایی ارزش های فرهنگی شده است. این پژوهش توصیفی-تالیفی با هدف تحلیل تاثیرات مستقیم و غیرمستقیم جهانی شدن بر ارزش های فرهنگی منعکس شده در کتاب های درسی انجام شده است. یافته ها حاکی از آن است که جهانی شدن از طریق مکانیسم هایی مانند استانداردسازی آموزشی، تبادلات بین فرهنگی، و نفوذ گفتمان های جهانی، به تغییر در مولفه هایی چون هویت ملی، ارزش های خانوادگی، سبک زندگی، و انگاره های دینی و اخلاقی در محتوای آموزشی منجر شده است. این فرآیند همزمان هم فرصت هایی مانند غنای فرهنگی و آموزش شهروندی جهانی، و هم چالش هایی نظیر بحران هویت و نابرابری فرهنگی را پدید آورده است. مقاله حاضر با ارائه تحلیل جامعی از این تاثیرات، راهکارهایی برای توازن بین ارزش های بومی و جهانی در طراحی محتوای آموزشی پیشنهاد می دهد

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، ارزش های فرهنگی ، کتاب های درسی ، آموزش و پرورش ، هویت فرهنگی ، تغییر ارزش ها ، نظام آموزشی