بررسی چگونگی تعامل این دو معاونت( اجرایی و پرورشی) برای بهبود نظم، اخلاق، و محیط آموزشی

مدرسه به عنوان یک نظام اجتماعی پویا، نیازمند هماهنگی و تعامل موثر میان ارکان مدیریتی و تربیتی خود است.در این میان، معاونت اجرایی و معاونت پرورشی نقش کلیدی در ایجاد نظم، ارتقای اخلاق و بهبود محیط آموزشی ایفا می کنند.معاونت اجرایی با تمرکز بر امور سازمانی، انضباطی و پشتیبانی، بستر لازم برای فعالیت های آموزشی و تربیتی را فراهم می سازد. در مقابل، معاونت پرورشی مسئول تقویت ارزش های اخلاقی، تربیت اجتماعی و رشد شخصیت دانش آموزان است.تعامل هدفمند این دو معاونت می تواند منجر به شکل گیری محیطی منظم، ایمن و اخلاق محور در مدرسه شود.هماهنگی در برنامه ریزی روزانه، نظارت مشترک بر رفتار دانش آموزان و تبادل اطلاعات، از عوامل موثر این تعامل است.زمانی که تصمیم های اجرایی با اهداف تربیتی همسو باشند، نظم مدرسه جنبه ای درونی و پایدار به خود می گیرد.همکاری مستمر این دو معاونت موجب پیشگیری از ناهنجاری های رفتاری و کاهش تنش های محیطی می شود.

کلیدواژه ها:

فعالیت ، اموزش ، مدرسه ، نظم ، رفتار.