نقش فناوری اطلاعات و فناوری های دیجیتال برتعلیم و تربیت دانش آموزان

تعلیم و تربیت، پیوسته یکی از دغدغه های نظام آموزشی کشور بوده و هست واژه ای که فرایندی پیچیده را در خود جای داده و خانواده ها و نظام آموزشی مداوم در تلاش اند این فرآیند را با توجه به امکانات و ضروریات آن عصر، بهتر و سریع تر به سر منزل مقصود برسانند. تربیت در اصل مقوله ای دشوار و پیچیده است و امروزه با توجه به تحولات جهانی، دغدغه تربیت فرزندان با غوامض بیشتری روبرو شده است، که این امر برای خانواده های متدین و دغدغه مند، به مسئله ای مبهم و گاه اضطراب زا بدل گشته است. اساتید فن و علمای دین، با مراجعه به متون دینی و اسلامی که برگرفته از وحی می باشد، ریشه های تربیت الهی را بیان کرده اند که در هر زمان و مکانی با کمی دقت و وقت گذاشتن می توان به آنها عمل کرد و آثار نیکوی آن را مشاهده نمود اثرات رسانه ها به عنوان فناوری های اطلاعات بر تربیت فرزندان و نوجوانان از جانب خانواده ها امروزه تبدیل به یک نگرانی شدید شده است چرا که هروالد دلسوز این نگرانی را خواهد داشت . بسیاری از والدین برای دور کردن فرزندانشان از رسانه های مجازی تلاش های ناموفقی داشته اند. با پیشرفت علم و نیاز روز افزون به اطلاعات فضای مجازی، کودکان نیز به این شبکه ها دسترسی پیدا می کنند. از طرفی به دلیل کامل نشدن رشد شناختی و توانایی های قضاوتی کودکان و نوجوانان، این گروه از مخاطبان بیشتر در معرض خطرات ناشی از اثرات منفی رسانه ها قرار دارند. اما والدین می توانند از روش هایی برای کنترل اثرات منفی رسانه ها استفاده کنند. مشاوره کودک به آن ها برای اتخاذ روش های مناسب کمک خواهد کرد. در این مقاله به بررسی اثرات مثبت و منفی فاوا(رسانه) و ارائه راهکارهایی برای کنترل آن ها پرداخته ایم.

کلیدواژه ها:

رسانه ، دیجیتال ، تربیت ، سواد رسانه ای