بررسی نقش حمایت روانی–تربیتی مدرسه در کاهش اضطراب دانش آموزان

چکیدهمدرسه به عنوان یک محیط آموزشی و تربیتی، نه تنها نقش انتقال دانش را دارد، بلکه در سلامت روانی و رشد عاطفی دانش آموزان نیز موثر است. یکی از چالش های مهم دانش آموزان در محیط مدرسه، اضطراب تحصیلی و روانی است که می تواند یادگیری و رفتار آنان را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش حمایت روانی–تربیتی مدرسه در کاهش اضطراب دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، با استفاده از رویکرد توصیفی–تحلیلی، ابعاد حمایت روانی–تربیتی شامل توجه معلم به نیازهای عاطفی، روابط انسانی مثبت، مشاوره و هدایت دانش آموزان و ایجاد محیط امن و حمایتگر مورد بررسی قرار گرفته است.یافته ها نشان می دهد مدارسی که از حمایت روانی–تربیتی قوی برخوردارند، میزان اضطراب دانش آموزان کاهش یافته و آنان با انگیزه و اعتمادبه نفس بیشتری در فعالیت های آموزشی مشارکت می کنند. همچنین روابط مثبت معلم و همسالان، وجود برنامه های مشاوره ای و مدیریت عادلانه مدرسه، زمینه ساز کاهش استرس و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان است.نتیجه گیری حاکی از آن است که تقویت حمایت روانی–تربیتی مدرسه، نه تنها موجب کاهش اضطراب، بلکه زمینه ساز رشد اجتماعی و بهبود یادگیری دانش آموزان می شود و می تواند به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و تربیت مطرح شود.

کلیدواژه ها:

حمایت روانی–تربیتی ، اضطراب دانش آموزان ، مدرسه ، رفتار تحصیلی ، سلامت روان