بررسی تاثیر تدریس مسائل دینی به دانش آموزان بر اخلاق و تحصیل آنها

در نظام های آموزشی، تدریس مسائل دینی نه تنها به انتقال آموزه های اعتقادی محدود نمی شود، بلکه نقش موثری در شکل گیری شخصیت اخلاقی و جهت گیری های رفتاری دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مفاهیم دینی بر رشد اخلاقی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تدوین شده است. با توجه به اینکه آموزش دینی اگر مبتنی بر تفکر، گفت وگو، و تجربه زیسته باشد، به جای حفظ محور بودن، می تواند زمینه ساز درونی سازی ارزش ها، خودآگاهی اخلاقی، و مسئولیت پذیری شود، این تحقیق تلاش می کند نشان دهد که چگونه فرایند تدریس دینی در مدارس ابتدایی، بر جنبه های رفتاری و شناختی دانش آموزان اثر می گذارد. روش مطالعه پیشنهادی، ترکیبی از تحلیل اسنادی و پژوهش میدانی است که بر مبنای مشاهده رفتارهای اخلاقی و عملکرد تحصیلی نمونه ها انجام می شود. نتایج مورد انتظار شامل افزایش معنادار در همدلی، رعایت نظم، اعتماد به نفس تحصیلی و کاهش گرایش به رفتارهای غیراخلاقی است. این یافته ها می تواند در بازنگری رویکردهای آموزشی ایران برای تلفیق بین تربیت دینی و تربیت اخلاقی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، تدریس ، دانش آموزان ، مسائل دینی