بررسی موانع پیاده سازی کلاس های معکوس در کلاس های پرجمعیت

کلاس معکوس به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، هدف توسعه یادگیری فعال و مشارکتی را دنبال می کند. با این حال، پیاده سازی این مدل به ویژه در کلاس های پرجمعیت با چالش ها و موانع متعددی همراه است. مقاله حاضر با رویکرد مروری، به بررسی جامع موانع اجرایی، آموزشی، روان شناختی و فناوری کلاس های معکوس در کلاس های پرجمعیت پرداخته و راهکارهایی را براساس پژوهش ها و تجربیات اساتید و معلمان ایرانی ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

موانع ، پیاده سازی ، کلاس معکوس