تاثیر عوامل فرهنگی – اجتماعی بر سبک های یادگیری

هدف از این مقاله مروری و تحلیلی، بررسی و تحلیل تاثیر عوامل فرهنگی و اجتماعی بر سبک های یادگیری با رویکرد تطبیقی و بر مبنای مطالعات و منابع معتبر فارسی است. سبک های یادگیری، به عنوان یکی از محورهای کلیدی در روان شناسی تربیتی و برنامه ریزی درسی، تحت تاثیر مستقیم و غیرمستقیم بسترهای فرهنگی و اجتماعی قرار دارند؛ عواملی نظیر خانواده، نظام آموزش، طبقه اجتماعی، جنسیت، قومیت و رسانه های اجتماعی، چگونگی فرآیندهای شناختی، انگیزشی و راهبردی یادگیری را شکل می دهند و تفاوت های معناداری در سبک های یادگیری افراد ایجاد می کنند. با مرور نظام مند مطالعات فارسی و تحلیل ابعاد گوناگون فرهنگی و اجتماعی، یافته ها نشان می دهد که سیاست های آموزشی حساس به فرهنگ، طراحی محیط های یادگیری بومی ساز، و ارتقای سواد فرهنگی معلمان، می تواند نقش بسزایی در عدالت و کیفیت یادگیری ایفا کند. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی و مسیرهای پژوهشی آینده در این حوزه ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، فرهنگ ، اجتماع ، خانواده ، مدرسه ، جنسیت ، طبقه اجتماعی ، یادگیری بومی