بررسی وضعیت و چالش های منابع آموزشی در مدارس و نقش معلمان در مدیریت و بهره برداری از آن ها

منابع آموزشی، به عنوان ابزارهای اصلی انتقال دانش و مهارت، نقشی حیاتی در کیفیت آموزش و پرورش ایفا می کنند. این منابع شامل کتاب های درسی، تجهیزات و وسایل کمک آموزشی، فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT)، فضای فیزیکی کلاس و منابع انسانی (معلمان) می شوند. هدف این پژوهش مروری، شناسایی چالش های موجود در تامین و توزیع منابع آموزشی در مدارس و بررسی نقش معلمان در بهینه سازی استفاده از این منابع است. این مقاله با روش کتابخانه ای و با مرور ۱۰ منبع معتبر فارسی منتشر شده در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که اگرچه تلاش هایی برای تامین منابع صورت گرفته، اما همچنان نابرابری های منطقه ای، فرسودگی تجهیزات، عدم مهارت معلمان در استفاده از فناوری و وابستگی بیش از حد به کتاب درسی از جمله چالش های اصلی هستند. نتایج حاصله حاکی از آن است که وجود منابع فیزیکی کافی به تنهایی تضمین کننده کیفیت آموزش نیست؛ بلکه نقش معلمان به عنوان «مدیران یادگیری» در انتخاب، انطباق و کاربرد خلاقانه منابع تعیین کننده است. در پایان، پیشنهادات کاربردی برای سیاست گذاران و معلمان جهت ارتقای کارایی منابع آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

منابع آموزشی ، مدیریت منابع ، نقش معلم ، کیفیت آموزش ، فناوری آموزشی ، مدارس ، نابرابری آموزشی.