مدارس ابتدایی و هنر مدیریت: تبیین رویکردهای نوین، چالش ها و راهکارهای ارتقای کارآمدی مدیران با تاکید بر سند تحول بنیادین

مدیریت در مدارس ابتدایی به دلیل نقش حیاتی این دوره در شکل گیری شخصیت و هویت دانش آموزان، از اهمیت و پیچیدگی ویژه ای برخوردار است. این مقاله با هدف بررسی مفهوم «هنر مدیریت» در مدارس ابتدایی و شناسایی مولفه های موثر بر ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی انجام شده است. مدیریت در این حوزه فراتر از امور اجرایی و بوروکراتیک، نیازمند درک عمیق روانشناسی کودک، توانایی رهبری آموزشی و مهارت های ارتباطی است. این پژوهش با استفاده از روش مروری و تحلیل محتوای کیفی، به بررسی اسناد بالادستی، ادبیات نظری و پژوهش های معتبر پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که مدیران مدارس ابتدایی با چالش های متعددی از جمله فشار کاری، کمبود منابع، مقاومت در برابر تغییر و نیاز به مهارت های فناورانه روبرو هستند. همچنین، نتایج حاصله حاکی از آن است که رویکردهای مدیریت مبتنی بر مشارکت، مدیریت دانش محور و رهبری تحول آفرین، تاثیر بسزایی در ایجاد جو سازمانی مثبت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. در نهایت، پیشنهاداتی برای توانمندسازی مدیران در ابعاد حرفه ای، فرهنگی و فناورانه ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، مدارس ابتدایی ، هنر مدیریت ، سند تحول بنیادین ، رهبری آموزشی ، مدیریت منابع انسانی.