نقش محیط فیزیکی کلاس درس در تمرکز و یادگیری دانش آموزان

محیط فیزیکی کلاس درس یکی از عوامل اساسی و در عین حال کمتر مورد توجه در فرایند یاددهی–یادگیری است. شرایط فیزیکی کلاس شامل نور، رنگ، صدا، تهویه، چیدمان فضا و تجهیزات آموزشی می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر تمرکز، انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد. هدف این مقاله بررسی نقش مولفه های مختلف محیط فیزیکی کلاس درس در تمرکز و یادگیری دانش آموزان است. روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع علمی انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که طراحی مناسب محیط فیزیکی کلاس می تواند موجب افزایش توجه، کاهش خستگی ذهنی، بهبود تعاملات آموزشی و ارتقای یادگیری معنادار شود. در مقابل، محیط های نامناسب فیزیکی، تمرکز دانش آموزان را کاهش داده و فرایند یادگیری را با اختلال مواجه می کنند.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی کلاس ، تمرکز ، یادگیری ، طراحی آموزشی ، دانش آموزان