بررسی نقش ارتباط مثبت معلم با والدین در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل فردی، خانوادگی و آموزشی قرار دارد که در این میان، کیفیت تعامل میان مدرسه و خانواده از جایگاه ویژه ای برخوردار است. یکی از مهم ترین ابعاد این تعامل، ارتباط مثبت و سازنده میان معلم و والدین است که می تواند نقش تعیین کننده ای در بهبود یادگیری، انگیزش تحصیلی، سازگاری رفتاری و پیشرفت آموزشی دانش آموزان ایفا کند. هدف از این مقاله مروری، بررسی نقش ارتباط مثبت معلم با والدین در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با تکیه بر پژوهش ها و منابع علمی فارسی است. در این مقاله، ابتدا مفهوم ارتباط معلم–والدین و ابعاد آن تبیین می شود، سپس مبانی نظری مرتبط با مشارکت والدین و تعامل مدرسه–خانه بررسی می گردد. در ادامه، آثار این ارتباط بر متغیرهای شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان تحلیل شده و موانع موجود در مسیر ارتباط موثر معلم و والدین مورد بحث قرار می گیرد. در پایان نیز راهکارهایی عملی برای تقویت این ارتباط ارائه می شود. نتایج مطالعات مرورشده نشان می دهد که ارتباط مثبت، مستمر و هدفمند معلم با والدین، یکی از موثرترین راهبردها برای ارتقای عملکرد تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

ارتباط معلم و والدین ، عملکرد تحصیلی ، مشارکت والدین ، تعامل مدرسه و خانواده ، پیشرفت تحصیلی