تاثیر مهارت های تنظیم هیجان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحت تاثیر عوامل شناختی، هیجانی و اجتماعی متعددی قرار دارد که در این میان، مهارت های تنظیم هیجان نقش مهمی در موفقیت یا ناکامی تحصیلی آنان ایفا می کنند. تنظیم هیجان به توانایی فرد در شناسایی، مدیریت و تعدیل هیجان ها در موقعیت های مختلف تحصیلی و اجتماعی اشاره دارد و می تواند بر تمرکز، انگیزش، تعاملات اجتماعی و مقابله با استرس های تحصیلی اثرگذار باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مهارت های تنظیم هیجان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد تنظیم هیجان و شاخص های عملکرد تحصیلی گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین مهارت های تنظیم هیجان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به گونه ای که دانش آموزانی با توانایی بالاتر در تنظیم هیجان، از عملکرد تحصیلی مطلوب تری برخوردارند. نتایج این پژوهش بر اهمیت توجه به آموزش مهارت های هیجانی در محیط های آموزشی و برنامه های تربیتی مدارس تاکید دارد و می تواند راهنمایی برای معلمان، مشاوران و برنامه ریزان آموزشی در جهت ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، مهارت های هیجانی ، عملکرد تحصیلی ، سلامت روان ، دانش آموزان