مقایسه تاثیر آموزش حضوری و آنلاین زبان عربی بر یادگیری دانش آموزان

با پیشرفت فناوری های نوین ارتباطی و گسترش آموزش های مجازی، روش های آموزشی زبان عربی نیز دچار تغییر و تحول شده اند. این پژوهش با هدف مقایسه تاثیر آموزش حضوری و آموزش آنلاین زبان عربی بر یادگیری دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش از نوع کمی-تطبیقی بوده و داده ها از طریق آزمون های استاندارد یادگیری جمع آوری شدند. نمونه پژوهش شامل ۶۰ دانش آموز پایه نهم بود که به دو گروه آموزش حضوری و آموزش آنلاین تقسیم شدند. نتایج نشان داد که هر دو روش موجب بهبود یادگیری زبان عربی شدند، اما آموزش حضوری تاثیر معنادار و بیشتری بر میزان یادگیری داشت. همچنین آموزش آنلاین به دلیل انعطاف پذیری در زمان و مکان، مزایای خاص خود را دارد. بر این اساس، ترکیب هر دو روش برای بهبود کیفیت یادگیری زبان عربی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش حضوری ، آموزش آنلاین ، یادگیری زبان عربی ، دانش آموزان ، یادگیری تطبیقی