تاثیر فناوری های نوین بر انگیزه یادگیری زبان عربی در مدارس

با پیشرفت روزافزون فناوری های نوین آموزشی، بهره گیری از این ابزارها در فرآیند یادگیری زبان ها، به ویژه زبان عربی، اهمیت بسزایی یافته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر انگیزه یادگیری زبان عربی در مدارس انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه مدارس شهر تهران است. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد جمع آوری و با روش های آماری توصیفی و تحلیلی تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد که فناوری های نوین از جمله بازی های دیجیتال، نرم افزارهای تعاملی و پلتفرم های آموزش آنلاین به طور معناداری انگیزه یادگیری زبان عربی را در دانش آموزان افزایش می دهند. همچنین تاکید می شود که استفاده درست و هدفمند از فناوری می تواند به کاهش اضطراب یادگیری و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان کمک کند. یافته های پژوهش اهمیت توجه به آموزش معلمان و فراهم کردن زیرساخت های مناسب را نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، انگیزه یادگیری ، زبان عربی ، مدارس ، بازی های دیجیتال ، آموزش تعاملی