نقش معلم در پرورش هویت فرهنگی

هویت فرهنگی یکی از مولفه های اساسی در شکل گیری شخصیت و توانمندی اجتماعی یادگیرندگان محسوب می شود و نظام آموزشی نقش تعیین کننده ای در تقویت آن دارد، معلمان به عنوان تسهیل گران یادگیری و الگوسازان رفتاری، تاثیر مستقیم بر شکل دهی نگرش ها، ارزش ها و هنجارهای فرهنگی دانش آموزان دارند، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در پرورش هویت فرهنگی انجام شد، اهمیت این موضوع از آن جا ناشی می شود که حفظ و انتقال میراث فرهنگی و ایجاد احساس تعلق فرهنگی، مستلزم آموزش موثر و هدایت آگاهانه است، یافته ها نشان می دهد که معلمانی که با آگاهی فرهنگی، روش های فعال و مشارکتی و ایجاد محیط یادگیری احترام آمیز تدریس می کنند، توانایی بهبود درک فرهنگی و تقویت هویت فرهنگی یادگیرندگان را دارند، استفاده از رویکردهای گفت وگو محور و پروژه محور موجب می شود که دانش آموزان تجربه عملی تعامل با ارزش ها و نمادهای فرهنگی را داشته باشند و حس تعلق و مسئولیت فرهنگی آنان تقویت شود، نقش معلم تنها محدود به انتقال دانش نیست بلکه با ایجاد فرصت های یادگیری تجربه ای، ارتقای خودآگاهی فرهنگی و تقویت مهارت های اجتماعی نیز امکان پذیر می شود، تعامل مستمر معلم با خانواده و جامعه به پیوند میان دانش آموز و فرهنگ محلی کمک می کند.

کلیدواژه ها:

هویت فرهنگی ، معلم ، آموزش فعال ، مشارکت فرهنگی ، تجربه فرهنگی ، ارزش های فرهنگی ، خودآگاهی فرهنگی ، نقش تربیتی معلم.