رهبری تحول آفرین و نقش آن در بهبود عملکرد معلمان

رهبری تحول آفرین به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، نقش مهمی در ارتقای عملکرد معلمان و بهبود کیفیت نظام آموزشی ایفا می کند. مسئله اصلی این پژوهش، بررسی چگونگی تاثیر مولفه های رهبری تحول آفرین بر عملکرد حرفه ای معلمان در محیط های آموزشی است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل نقش رهبری تحول آفرین مدیران مدارس در افزایش انگیزش، تعهد سازمانی و بهبود عملکرد آموزشی معلمان می باشد. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و به روش پیمایشی انجام شده و داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد رهبری تحول آفرین و عملکرد معلمان جمع آوری شده است. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان مدارس بوده و داده ها با استفاده از روش های آماری مناسب مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته اند. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین رهبری تحول آفرین و بهبود عملکرد معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و مولفه هایی همچون نفوذ آرمانی، انگیزش الهام بخش و ملاحظه فردی بیشترین تاثیر را بر عملکرد معلمان دارند. در نتیجه می توان گفت به کارگیری سبک رهبری تحول آفرین توسط مدیران مدارس می تواند زمینه ساز افزایش اثربخشی معلمان و ارتقای کیفیت آموزش شود.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، عملکرد معلمان ، مدیریت آموزشی ، انگیزش شغلی ، اثربخشی آموزشی ، مدیران مدارس