بررسی استفاده هدفمند از پرسش
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_2957
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1404
چکیده مقاله:
پژوهش نشان می دهد که معلمان با طراحی پرسش های مناسب و مدیریت زمان پاسخ دهی می توانند چالش های مرتبط با این روش را کاهش دهند و بهره وری آن را افزایش دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی جفره
فرهنگی آموزش و پرورش