بررسی رابطه چالشها و مشکلات خانوادگی بر روند تحصیلی و عاطفی دانش آموزان عشایری شهرستان زاهدان

در این تحقیق ، محقق برآن بوده که رابطه وضعیت خانوادگی را برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان بررسی نماید بنابراین با طرح فرضیه هایی از قبیل : رابطه بین سطح سواد وتحصیلات والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان ورابطه بین اشتغال مادران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و رابطه بین وضعیت اقتصادی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان و رابطه بین تعداد افراد خانواده و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدرسه سید مرتضی درشهرستان محلات تحقیقاتی صورت پذیرفته است به گونه ای که از بین تعداد ۱۵۸ نفر دانش آموز پایه هشتم و نهم این مدرسه به علت محدودیت هایی ۲۰ نفر را به روش تصادفی ساده انتخاب نموده وبا توجه به نتایج آمار پاسخ های پرسشنامه هایی که توسط این دانش آموزان در راستای فرضیه های تحقیق تنظیم شده است وبا توجه به معدل این دانش آموزان و همچنین با استفاده از آزمون T برای دو گروه مستقل که برای هر یک از فرضیه ها به صورت جداگانه نمودار رسم شده و پاسخ ها نیز پس از محاسبات دقیق ثبت شده است که این پاسخ ها بیانگر آن می باشد که بین سطح سواد و تحصیلات والدین و تعداد اعضای خانواده و وضعیت اقتصادی خانواده ها واشتغال مادران و تعداد افراد خانواده و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنا داری وجود دارد .

کلیدواژه ها:

وضعیت خانوادگی ، پیشرفت تحصیلی ، میزان تحصیلات والدین ، تعداد افراد خانواده ، وضعیت اقتصادی