نقش معلم پایه ششم ابتدایی در گذار تحولی؛ چالش ها، صلاحیت های حرفه ای و راهبردهای تربیتی در آستانه ورود به دوره متوسطه

پایه ششم ابتدایی به عنوان سکوی پرتاب دانش آموزان به دوره متوسطه اول، دارای اهمیت راهبردی در نظام تعلیم و تربیت است. آموزگار این پایه، تنها منتقل دهنده دانش نیست، بلکه معماری است که بستر انتقال از «دوره کودکی» به «دوره نوجوانی» را فراهم می کند. هدف از این پژوهش، واکاوی نقش چندوجهی آموزگار پایه ششم، شناسایی چالش های حرفه ای و تبیین صلاحیت های مورد نیاز برای موفقیت در این مقطع حساس است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و بر پایه مرور نظام مند منابع و اسناد بالادستی (به ویژه سند تحول بنیادین) انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزگار پایه ششم با چالش های متعددی از جمله «تنوع ناهمگون سطح دانش آموزان»، «فشار ناشی از ارزشیابی های پایانی (نمونه دولتی)»، «مدیریت بلوغ و تغییرات رفتاری نوجوانی» و «نیاز به ادغام فناوری در تدریس» روبرو است. نتایج حاصله حاکی از آن است که آموزگاران این پایه نیازمند توسعه مهارت های «هوش هیجانی»، «تفکر انتقادی» و «راهبری تحصیلی» هستند تا بتوانند دانش آموزان را برای چالش های دوره متوسطه آماده سازند.

کلیدواژه ها:

آموزگار پایه ششم ، گذار تحصیلی ، صلاحیت های حرفه ای ، سند تحول بنیادین ، مدیریت کلاس ، دوره ابتدایی.