کاربرد یادگیری مشارکتی در فرآیند تدریس و نقش آن در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی کاربرد یادگیری مشارکتی در فرآیند تدریس و نقش آن در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. یادگیری مشارکتی به عنوان یک روش آموزشی فعال، بر تعامل مثبت بین دانش آموزان، مسئولیت پذیری فردی و توسعه مهارت های اجتماعی تاکید دارد. این مطالعه با روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و با مرور منابع معتبر فارسی و انگلیسی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که یادگیری مشارکتی به طور معناداری باعث افزایش انگیزه تحصیلی، درک عمیق تر مفاهیم درسی، بهبود نمرات و تقویت مهارت های ارتباطی و حل مسئله در دانش آموزان می شود. همچنین، این روش در کاهش اضطراب تحصیلی و ایجاد فضای کلاسی مثبت موثر است. پیشنهاد می شود که آموزش های لازم برای معلمان در زمینه اجرای اثربخش این روش ارائه شده و زیرساخت های کلاسی مناسب فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، عملکرد تحصیلی ، روش های تدریس ، تعامل دانش آموزان ، آموزش فعال