تاثیر حمایت آموزشی مدیر مدرسه بر عملکرد معلمان ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر حمایت آموزشی مدیر مدرسه بر عملکرد معلمان دوره ابتدایی است. با توجه به نقش کلیدی مدیران مدارس در ایجاد محیطی یاددهنده و پویا، حمایت آموزشی مدیر به عنوان یکی از عوامل موثر بر بهبود عملکرد حرفه ای معلمان مورد توجه قرار گرفته است. حمایت آموزشی مدیر شامل مولفه هایی همچون فراهم سازی فرصت های رشد حرفه ای، راهنمایی و بازخورد آموزشی، ایجاد فضای مشارکتی، حمایت عاطفی و تسهیل دسترسی به منابع آموزشی است.این پژوهش با رویکرد توصیفی–همبستگی انجام شده و جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی مدارس دولتی می باشد. نمونه آماری به روش تصادفی انتخاب شده و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد حمایت آموزشی مدیر و عملکرد معلمان گردآوری گردیده است. برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شده است.یافته های پژوهش نشان داد که بین حمایت آموزشی مدیر مدرسه و عملکرد معلمان ابتدایی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به طور مشخص، مولفه هایی مانند بازخورد سازنده مدیر، تشویق به نوآوری آموزشی، حمایت از آموزش های ضمن خدمت و مشارکت دادن معلمان در تصمیم گیری های آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر بهبود عملکرد تدریس، مدیریت کلاس و انگیزش شغلی معلمان داشته است. نتایج تحلیل رگرسیون نیز حاکی از آن است که حمایت آموزشی مدیر می تواند پیش بینی کننده معناداری برای عملکرد معلمان باشد.در مجموع، نتایج این پژوهش بر اهمیت نقش حمایتی مدیران مدارس در ارتقای کیفیت آموزشی تاکید دارد و پیشنهاد می شود مدیران با تقویت رویکردهای حمایتی و آموزشی، زمینه رشد حرفه ای معلمان و بهبود یادگیری دانش آموزان را فراهم آورند. همچنین نتایج می تواند برای برنامه ریزان آموزشی و سیاست گذاران نظام تعلیم و تربیت در جهت طراحی دوره های توانمندسازی مدیران مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

حمایت آموزشی مدیر ، عملکرد معلمان ، معلمان ابتدایی ، مدیریت آموزشی ، کیفیت آموزش