مروری بر شیوه های تدریس در فرآیندهای یاددهی و یادگیری

به کار گیری شیوه های تدریس مناسب نه تنها با افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان منجر به بهبود یادگیری در آن ها می شود، بلکه باعث تقویت توانمندی های علمی و ذهنی در یاددهنده و یادگیرنده می گردد. انتخاب روش های تدریس مناسب، زمینه ساز پرورش نسلی آگاه تر، خلاق تر و مجهز تر برای رویارویی با آینده ای پویا و پیچیده است. پژوهش حاضر با هدف مروری بر شیوه های تدریس در فرآیندهای یاددهی و یادگیری انجام شده است. مطالعه حاضر توصیفی (از نوع مروری) می باشد. اطلاعات مورد نیاز پژوهش از طریق تحقیق کتابخانه ای، مقالات داخلی و خارجی، پایان نامه های و ... جمع آوری گردیده است. در این پژوهش، ابتدا به اهمیت روش های تدریس پرداخته شد. سپس پیشینه پژوهش مورد بحث قرار گرفت. در پایان به روش پژوهش و بحث و نتیجه گیری پیرامون موضوع مورد پژوهش به منظور ارائه پیشنهادات پژوهشی در انتخاب روش تدریس مناسب به منظور افزایش راندمان یادگیری و بهبود کیفیت آموز با توجه به نتایج پژوهش های انجام شده، اشاره گردید.

کلیدواژه ها:

شیوه های تدریس ، یاددهی ، یادگیری