تاثیر مثبت نگری و رویکرد روانشناسی مثبت بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_4613
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1404
چکیده مقاله:
روان شناسی مثبت گرا به عنوان رویکردی نوین در علم روان شناسی، بر شناسایی و تقویت توانمندی ها، هیجانات مثبت و ویژگی های سازنده فرد تمرکز دارد.مثبت نگری یکی از مولفه های اصلی این رویکرد است که نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند.دانش آموزانی که نگرش مثبت تری نسبت به خود و توانایی هایشان دارند، انگیزه بیشتری برای یادگیری نشان می دهند.مثبت نگری موجب افزایش امید، پشتکار و اعتمادبه نفس در فرآیند تحصیل می شود.این نگرش به دانش آموزان کمک می کند چالش های آموزشی را به عنوان فرصت رشد تلقی کنند.روان شناسی مثبت با تقویت هیجاناتی مانند شادی، رضایت و خوش بینی، فضای یادگیری را بهبود می بخشد.دانش آموزان مثبت نگر در مواجهه با شکست های تحصیلی، انعطاف پذیری بیشتری از خود نشان می دهند.این ویژگی باعث کاهش اضطراب امتحان و استرس تحصیلی می شود.
نویسندگان
گل افروز علیزاده
لیسانس آموزش ابتدایی
معصومه کرامتیان
لیسانس آموزش ابتدایی
کبرا نامی
لیسانس دینی عربی
کوکب قنادیان
لیسانس تاریخ و تمدن ملل اسلامی