« اقدام پژوهی چگونگی حل مشکل دانش آموزان در یادگیری ساختار افعال فارسی و عربی و حل مشکلات املایی »

تحقیق انجام گرفته در مورد ضعف نگارشی و املایی و ساختار افعال فارسی و عربی دانش آموزان دوره دهم می باشد که با وصف وضعیت موجود کلاس و مشکلاتی که دانش آموزان این کلاس و سایر آموزان دارند آغاز شد و گردآوری اطلاعات یک و تجزیه و تحلیل اطلاعات و اصول و مبانی املا نویسی و معیارهای ارزشیابی آن و راه های پیشنهادی برای بهبود املاء نویسی و راه های ساخت افعال از مصدر وبن ماضی و مضارع و نحوه ساخت افعال امری و... و چگونگی اجرای راه های جدید و گردآوری سری دوم و نتایج و نتیجه گیری به دست آمده می باشد. در واقع در این تحقیق روش های جدید تدریس و اجرای جدیدترین روش های نوین تدریس که برای پایه دهم ۳۵ موردی می باشد توصیه شده است. برای درس فارسی ۶۰ روش مختلف وجود دارد که ۳۵ مورد آن در دوره دوم قابل اجرا می باشد. معلمان عزیز می توانند با استفاده از این شیوه ها و اجرای ارزشیابی خود سنجی و والد سنجی و همسان سنجی استفاده ازروش تدریس وارانه این درس را با نشاط و شادی در کلاس های درس تدریس نمایند.

کلیدواژه ها:

افعال ، تکالیف ، نوشتن ، ارزشیابی ، حافظه.