روش های نوین آموزش تربیت بدنی در نظام آموزش و پرورش

تربیت بدنی به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام آموزش وپرورش، نقش مهمی در ارتقای سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، شواهد پژوهشی و تجربیات میدانی نشان می دهد که آموزش تربیت بدنی در مدارس ایران، به ویژه در مقطع متوسطه، همچنان متاثر از روش های سنتی، معلم محور و کم تحرک است که پاسخگوی نیازهای نسل جدید دانش آموزان نیست. تحولات سریع در علوم تربیتی، روان شناسی یادگیری و فناوری های آموزشی، ضرورت بهره گیری از روش های نوین آموزش تربیت بدنی را بیش از پیش برجسته ساخته است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل روش های نوین آموزش تربیت بدنی در نظام آموزش وپرورش با رویکردی کاربردی و تاکید بر دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرمانشاه است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از روش تحلیل اسنادی انجام شده است. داده ها از طریق بررسی منابع علمی معتبر فارسی و انگلیسی، اسناد آموزشی و پژوهش های پیشین مرتبط با آموزش تربیت بدنی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های نوین از جمله یادگیری فعال و مشارکتی، آموزش مبتنی بر بازی، رویکردهای چندحسی، بهره گیری از فناوری های آموزشی و آموزش دانش آموزمحور، تاثیر مثبتی بر افزایش انگیزش، مشارکت فعال، بهبود مهارت های حرکتی و نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به درس تربیت بدنی دارد. همچنین نتایج حاکی از آن است که استفاده هدفمند از این روش ها می تواند به ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری تربیت بدنی در مدارس متوسطه منجر شود. در نهایت، پژوهش حاضر بر ضرورت بازنگری در شیوه های آموزش تربیت بدنی و حرکت به سوی رویکردهای نوین و کاربردی متناسب با شرایط بومی شهر کرمانشاه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین آموزش ، تربیت بدنی ، آموزش وپرورش ، مقطع متوسطه ، کرمانشاه