تاثیر نابرابری های اقتصادی خانواده بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر نابرابری های اقتصادی خانواده بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. باور رایج بر این است که نظام آموزشی می تواند به عنوان نردبانی برای تحرک اجتماعی عمل کند، اما شواهد تجربی و نظری نشان می دهد که وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده، یکی از قوی ترین پیش بین های موفقیت و شکست تحصیلی است. هدف این پژوهش، تحلیل سازوکارهای مستقیم و غیرمستقیمی است که از طریق آن، نابرابری درآمدی و ثروت خانواده، به نابرابری در فرصت ها و نتایج آموزشی تبدیل می شود. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و مطالعه منابع کتابخانه ای، یافته ها نشان می دهد که خانواده های با پایگاه اقتصادی بالاتر، از طریق سرمایه گذاری بیشتر بر منابع آموزشی (مدارس غیرانتفاعی، کلاس های تقویتی، کتاب و فناوری)، فراهم آوری محیط خانگی غنی از نظر شناختی و عاطفی، دسترسی به شبکه های اجتماعی موثر و انتقال سرمایه فرهنگی، امتیاز قابل توجهی برای فرزندان خود ایجاد می کنند. در مقابل، فقر اقتصادی با استرس مزمن، عدم امنیت غذایی و مسکن، محدودیت دسترسی به منابع و کاهش انتظارات، موانع متعددی را در مسیر یادگیری دانش آموزان محروم ایجاد می کند.

کلیدواژه ها:

نابرابری اقتصادی ، موفقیت تحصیلی ، سرمایه فرهنگی ، سرمایه اقتصادی ، فقر آموزشی ، عدالت آموزشی ، تحرک اجتماعی.