تاثیرسبک های مختلف مدیریت بر عملکرد معلمان وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان درکلاس

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل تاثیر سبک های مختلف مدیریت بر عملکرد حرفه ای معلمان و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در محیط کلاس درس است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مدل تحلیل محتوا انجام پذیرفت تا روابط میان متغیرها واکاوی شود. داده های مورد نیاز از طریق بررسی منابع کتابخانه ای و پرسشنامه های استاندارد گردآوری شدند و سپس با استفاده از نرم افزارهای آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که سبک مدیریت مشارکتی و حمایتگرانه، بیشترین تاثیر مثبت را بر انگیزش و عملکرد معلمان داشته و منجر به بهبود چشمگیر نمرات تحصیلی دانش آموزان می شود. در مقابل، سبک های استبدادی و خودکاره موجب کاهش تعامل سازنده در کلاس و افت عملکرد تحصیلی شده اند. همچنین مشخص گردید که بکارگیری سبک مدیریت مدیریتی مبتنی بر ارزش های اسلامی و فرهنگ ایرانی، در تقویت پیوند معلم و شاگرد و ارتقای کیفیت آموزشی نقشی کلیدی دارد.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت ، عملکرد معلم ، پیشرفت تحصیلی ، مدیریت کلاس ، مشارکت ، آموزش و پرورش.