نقش مدیر مدرسه ابتدایی در تحقق اهداف تربیت تمام ساحتی و رشد همه جانبه دانش آموزان

بر اساس تحلیل مبانی نظری و یافته های پژوهش، می توان نتیجه گرفت که مدیر مدرسه ابتدایی نقشی محوری و تعیین کننده در تحقق اهداف تربیت تمام ساحتی و رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کند. مدرسه ابتدایی به عنوان نخستین نهاد رسمی تربیت، بستر شکل گیری شخصیت، نگرش ها و ارزش های بنیادین کودکان است و مدیر مدرسه، به عنوان رهبر اصلی این نهاد، بیشترین تاثیر را بر جهت گیری های تربیتی آن دارد. زمانی که مدیر از نقش سنتی و صرفا اداری فراتر رفته و به عنوان رهبر تربیتی و آموزشی عمل می کند، می تواند میان اهداف کلان نظام تعلیم وتربیت و کنش های روزمره آموزشی پیوندی معنادار ایجاد کند.در نهایت، می توان چنین جمع بندی کرد که ارتقای جایگاه مدیر مدرسه ابتدایی به عنوان رهبر تربیت تمام ساحتی، مستلزم بازنگری در سیاست های انتخاب، آموزش و ارزشیابی مدیران است. توجه به شایستگی های تربیتی و رهبری آموزشی مدیران، نه تنها کیفیت عملکرد مدرسه را افزایش می دهد، بلکه زمینه ساز پرورش نسلی متعادل، مسئولیت پذیر و برخوردار از توانمندی های همه جانبه خواهد

کلیدواژه ها:

تربیت اجتماعی ، مدرسه ، مشارکت ، احترام ، مسئولیت پذیری.