تاثیر تدریس فعال بر یادگیری دانش آموزان

در نظام های آموزشی سنتی، معلم غالبا نقش تنها منبع دانش را دارد و دانش آموزان به صورت منفعل اطلاعات را دریافت می کنند. این روش، علی رغم مزایای تاریخی، محدودیت هایی در انگیزه، خلاقیت و یادگیری عمیق دانش آموزان ایجاد می کند.تدریس فعال به عنوان جایگزینی مدرن، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری درگیر می کند و آنان را به مشارکت فعال، تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری گروهی ترغیب می نماید. این روش، علاوه بر تقویت یادگیری تحصیلی، مهارت های اجتماعی و عاطفی را نیز در دانش آموزان توسعه می دهد.با توجه به تغییرات سریع جامعه و نیاز به یادگیرندگان خلاق و مستقل، توجه به تدریس فعال برای معلمان، پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی ضروری است. این مقاله قصد دارد با بررسی اصول و روش های تدریس فعال و تحلیل تاثیرات آن، اهمیت و کاربرد آن در کلاس های درس را روشن سازد.در عصر حاضر تعلیم و تربیت نقش مهمی را ایفا میکند امروزه کشورهای توسعه یافته رشد خود را در پیشرفت نظام آموزشی می دانند با توجه به این موضوع با توسل به روشهای سنی گذشته نمیتوان پیشرفت و تحول را کسب کرد در نتیجه رسالت مراکز آموزشی دو چندان میشود. در این میان وظیفه مدرس در انتقال مفاهیم و دانش و علوم به فراگیران پررنگ تر خواهد شد. برخی از معلمان و اعضای هیئت علمی دانشگاه ها به شیوههای اموزشی اصولی شناخت کمتری دارند در نتیجه از روشهای قدیمی یا به عبارتی از روشهای استادان خود پیروی کرده و تدریس برای آنان همانند عادت تلقی می شود. با توجه به این موضوع عدم علاقه و دلزدگی نسبت به روش سنتی تدریس در یادگیری دروس که آفت تحصیل را به دنبال دارد برآنیم تا با توجه به شیوههای نوین تدریس برای رسیدن به اهداف آموزشی استفاده کنیم.

کلیدواژه ها:

دریس فعال ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، یادگیری عمیق ، روش های نوین تدریس ، آموزش مشارکتی