اثر فعالیت های تیمی غیر رقابتی بر کاهش پرخاشگری و افزایش رفتارهای اجتماعی مثبت در دانش آموزان

پرخاشگری و ضعف در رفتارهای اجتماعی مثبت از جمله چالش های شایع در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی است که می تواند پیامدهای منفی کوتاه مدت و بلندمدتی بر رشد هیجانی، تحصیلی و اجتماعی آنان برجای گذارد. در این میان، درس تربیت بدنی به دلیل ماهیت تعاملی و گروه محور خود، ظرفیت بالایی برای آموزش مهارت های اجتماعی و اصلاح رفتارهای ناسازگارانه دارد. یکی از رویکردهای نوین در این حوزه، استفاده از فعالیت های تیمی غیررقابتی است که به جای تاکید بر برد و باخت، بر همکاری، همیاری و مشارکت جمعی تمرکز دارد.پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر فعالیت های تیمی غیررقابتی بر کاهش پرخاشگری و افزایش رفتارهای اجتماعی مثبت در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان گرگان انجام شده است. این پژوهش از نوع کاربردی و با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام گردیده و جامعه آماری آن را دانش آموزان مقطع ابتدایی و آموزگاران تربیت بدنی مدارس شهرستان گرگان تشکیل می دهند. داده ها از طریق ابزارهای معتبر سنجش رفتارهای پرخاشگرانه و مولفه های رفتار اجتماعی مثبت جمع آوری و با روش های آماری مناسب مورد تحلیل قرار گرفت.یافته های در مجموع، نتایج این پژوهش بر اهمیت بازنگری در محتوای آموزشی درس تربیت بدنی و بهره گیری هدفمند از فعالیت های تیمی غیررقابتی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، فعالیت های تیمی غیررقابتی ، پرخاشگری ، رفتارهای اجتماعی مثبت ، دانش آموزان مقطع ابتدایی