بررسی تاثیر راهبردهای انگیزشی بر افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی در درس ریاضی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر راهبردهای انگیزشی بر افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی در درس ریاضی است. با توجه به اهمیت درس ریاضی در توسعه توانمندی های شناختی، تفکر منطقی و حل مسئله در دانش آموزان، یکی از چالش های اساسی معلمان و نظام آموزشی، کاهش انگیزه درونی و افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان به ویژه در بین پسران در این مقطع تحصیلی است. از این رو، شناسایی و به کارگیری راهبردهای موثر انگیزشی می تواند نقش بسزایی در ارتقای سطح علاقه مندی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری داشته باشد.در این پژوهش، با بهره گیری از رویکرد شبه آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل، به بررسی اثربخشی مجموعه ای از راهبردهای انگیزشی شامل بازخورد مثبت، تقویت درونی و بیرونی، هدف گذاری فردی، استفاده از فعالیت های جذاب و معنادار، یادگیری مبتنی بر بازی و الگوسازی پرداخته شد. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان پسر پایه ششم یکی از مدارس ابتدایی تشکیل دادند و نمونه گیری به صورت تصادفی ساده انجام شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی و آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی بود که روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفت.نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که استفاده هدفمند از راهبردهای انگیزشی به شکل معناداری منجر به افزایش سطح انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان نسبت به درس ریاضی شد و در عین حال موجب بهبود عملکرد تحصیلی آنان در آزمون های ریاضی گردید. همچنین مشاهده شد که در گروه آزمایش، مشارکت فعال، علاقه مندی به حل مسائل و اعتماد به نفس ریاضی به میزان قابل توجهی افزایش یافته است.این یافته ها بر اهمیت به کارگیری راهبردهای انگیزشی در محیط کلاس تاکید می ورزد و نشان می دهد که تغییر در شیوه های تدریس و تعامل معلم با دانش آموز می تواند موجب تحولی مثبت در نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردد. بر این اساس، پیشنهاد می شود که معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی محتوای درسی و فضای یادگیری، راهبردهای انگیزشی را به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از فرایند آموزش مدنظر قرار دهند تا زمینه ساز رشد تحصیلی پایدار در دانش آموزان فراهم آید