کارکرد نظارتی و حمایتی آموزگار در بهبود عملکرد تحصیلی وارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش و تاثیر کارکردهای نظارتی و حمایتی آموزگار در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با رویکردی کاربردی انجام شده است تا رابطه میان سبک مدیریت کلاس و موفقیت تحصیلی تبیین گردد. گردآوری داده ها از طریق بررسی منابع کتابخانه ای و مقالات معتبر علمی صورت گرفته و مدل تحلیل محتوای کیفی برای تفسیر اطلاعات به کار رفته است. نتایج حاصل نشان می دهد که نظارت سازنده و مستمر معلم، موجب افزایش تمرکز و کاهش افت تحصیلی در دانش آموزان می شود. همچنین، حمایت عاطفی و تشویقی آموزگار، نقش بسزایی در تقویت عزت نفس و باور به توانمندی های فردی دارد. یافته ها بیانگر آن است که ترکیب هم زمان نظارت دقیق و حمایت همه جانبه، منجر به ایجاد محیطی امن و پویا برای یادگیری می شود. در این شرایط، دانش آموزان انگیزه درونی بیشتری برای مشارکت در فعالیت های کلاسی پیدا کرده و عملکرد بهتری در آزمون ها نشان می دهند. در نهایت، پیشنهاد می شود که با آموزش معلمان در خصوص اصول نظارتی و حمایتی، شاهد ارتقای کمی و کیفی نظام آموزشی کشور باشیم.

کلیدواژه ها:

کارکرد نظارتی ، آموزگار ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان