کیفیت بخشی به سیستم آموزشی بر اساس ساحت های سندتحول بنیادین

هدف از پژوهش حاضر کیفیت بخشی به سیستم آموزشی بر اساس ساحت های سندتحول بنیادین است. روش پژوهش بصورت مروری است. سندتحول بنیادین آموزش وپرورش به عنوان نقشه راه توسعه نظام آموزشی کشور، بر شش ساحت اصلی تربیتی تاکید دارد که هر یک نقش مهمی در شکل دهی به شخصیت جامع، متعادل و کارآمد دانش آموزان ایفا می کنند. این ساحت ها شامل ساحت تعلیم و یادگیری، ساحت اخلاقی و تربیتی، ساحت تربیت بدنی و سلامت، ساحت اجتماعی و سیاسی، ساحت اقتصادی و حرفه ای و ساحت زیستی و هنری هستند. بهبود سیستم آموزشی بر اساس این رهنمودها مستلزم بازبینی عمیق و منسجم در تمامی بخش های آموزش و پرورش است تا بتوان به هدف نهایی تربیت انسان های کامل و متعهد به ارزش های اسلامی و ایرانی دست یافت. یکی از محورهای کلیدی در بهبود سیستم آموزشی، توسعه برنامه های درسی و روش های تدریس متناسب با هر ساحت است. به گونه ای که علاوه بر انتقال دانش نظری، رشد مهارت های عملی، اخلاقی، هنری و ورزشی نیز به صورت همزمان مورد توجه قرار گیرد. ارتقا کیفیت معلمان و کادر آموزشی، نقش بسزایی در تحقق اهداف سندتحول بنیادین دارد. آموزش های مستمر، توانمندسازی حرفه ای و افزایش انگیزه فرهنگیان می تواند به بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری کمک کند. تقویت مدیریت مدرسه و مشارکت فعال خانواده ها و جامعه در فرآیند تعلیم و تربیت، از دیگر عوامل موثر در ارتقا کیفیت آموزش بشمار می روند. بهبود سیستم آموزشی بر مبنای ساحت های شش گانه سندتحول بنیادین، نیازمند نگاه همه جانبه، هماهنگ و مستمر در طراحی، اجرا و ارزیابی برنامه های آموزشی است. بنابراین، اجرای دقیق و هدفمند رهنمودهای سندتحول بنیادین، راهبردی اساسی برای ارتقا کیفیت نظام آموزشی کشور محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

کیفیت بخشی ، سیستم آموزشی ، ساحت ها ، سندتحول بنیادین