مدیریت مدرسه هوشمند با استفاده کاربردی از هوش مصنوعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در مدیریت مدارس هوشمند و تحلیل تاثیر آن بر فرآیندهای مدیریتی، کیفیت آموزش و تعامل میان ذی نفعان انجام شده است. این مطالعه از نوع کاربردی-توصیفی و مبتنی بر رویکرد تلفیقی کیفی و کمی است. جامعه آماری شامل مدیران، معلمان و کارشناسان آموزشی مدارس هوشمند و مدیران آموزش و پرورش بود که داده ها با استفاده از پرسشنامه ساختاریافته و مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری شد.یافته ها نشان داد که هوش مصنوعی بیشترین کاربرد را در خودکارسازی فرآیندهای اداری، تحلیل داده های تحصیلی، برنامه ریزی درسی و مدیریت کلاس ها دارد. همچنین، استفاده از سیستم های هوشمند موجب بهبود کیفیت تصمیم گیری مدیران، کاهش خطاهای انسانی، صرفه جویی در زمان و افزایش کارآمدی مدیریتی شده است. هوش مصنوعی توانسته است با شخصی سازی آموزش، ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان و بهبود تعامل میان مدیر، معلم، دانش آموز و والدین تاثیر مثبت بر کیفیت یادگیری و تجربه آموزشی داشته باشد. با وجود این، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فناوری، محدودیت منابع مالی، مقاومت فرهنگی و نگرانی های امنیتی و حریم خصوصی، مانع استفاده کامل از هوش مصنوعی در مدارس شده است.در نهایت، پژوهش نشان داد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان عامل تحول آفرین در مدیریت مدارس هوشمند عمل کند و در صورت برنامه ریزی و پیاده سازی اصولی، ظرفیت بالایی برای بهبود مدیریت، ارتقای یادگیری و افزایش تعامل ذی نفعان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدرسه هوشمند ، مدیریت آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تصمیم گیری مبتنی بر داده ، تعامل والدین و معلمان