بررسی ضرورت شبیه سازی آموزشی در یادگیری و تربیت دانش آموزان

پژوهش در آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه علمی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان شناخته می شود. بدون پژوهش، تصمیم گیری های آموزشی مبتنی بر تجربه های شخصی و حدس و گمان خواهد بود و امکان بهبود مستمر فرآیندهای یادگیری فراهم نمی شود .اهمیت پژوهش به ویژه در حوزه شبیه سازی آموزشی بیشتر نمایان می شود، زیرا این روش نوین به دلیل تازگی و پیچیدگی نیازمند بررسی های علمی دقیق است تا اثرات آن بر یادگیری و تربیت دانش آموزان به طور معتبر مشخص شود.پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر شبیه سازی آموزشی بر یادگیری و تربیت دانش آموزان انجام شده است. یادگیری فعال و تعاملی یکی از نیازهای اساسی نظام های آموزشی در دنیای امروز است و شبیه سازی آموزشی به عنوان یک روش نوین، فرصت تجربه عملی، یادگیری شناختی عمیق و تقویت مهارت های اجتماعی را برای دانش آموزان فراهم می کند. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و توصیفی-تحلیلی است و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان مقطع متوسطه و ابتدایی بود. نمونه گیری به صورت تصادفی انجام شد و داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد و مشاهده مستقیم جمع آوری گردید.یافته های پژوهش نشان داد که شبیه سازی آموزشی تاثیر مثبت و معناداری بر یادگیری مفاهیم علمی و نظری دانش آموزان دارد و باعث تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و توانایی کاربرد دانش در موقعیت های عملی می شود.

کلیدواژه ها:

شبیه سازی آموزشی ، یادگیری فعال ، تربیت دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های عملی