مدیریت داده محور در مدارس: استفاده از سیستم های هوشمند برای هماهنگی مشاور، معلم و والدین

تحولات فناوری اطلاعات و رشد سیستم های هوشمند، زمینه را برای مدیریت داده محور در مدارس فراهم کرده است. این پژوهش با هدف بررسی کاربرد سیستم های هوشمند برای هماهنگی میان مشاور، معلم و والدین انجام شد تا ضمن بهبود تصمیم گیری آموزشی، کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری و مشارکت خانواده ها ارتقا یابد.روش پژوهش از نوع کاربردی و توصیفی تحلیلی بود. داده ها با استفاده از پرسش نامه استاندارد، مصاحبه با معلمان و مشاوران، و تحلیل گزارش های سیستم های هوشمند آموزشی جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که استفاده از سیستم های داده محور:موجب ارتقای هماهنگی بین معلمان، مشاوران و والدین می شود،تصمیم گیری مبتنی بر داده ها را تقویت می کند،کیفیت بازخوردها و پیشگیری از مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان را افزایش می دهد.این پژوهش نشان داد که ادغام سیستم های هوشمند در فرآیندهای مدرسه ای، علاوه بر بهبود هماهنگی حرفه ای، توانمندسازی معلمان و ارتقای مشارکت والدین را نیز تسهیل می کند و می تواند الگویی برای مدارس تحول گرا و مدیریت داده محور ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت داده محور ، سیستم های هوشمند آموزشی ، هماهنگی معلم و مشاور ، مشارکت والدین ، توانمندسازی معلمان