راهکارهای بررسی نیازهای اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان دختر در جامعه چندفرهنگی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر اجرای برنامه های آموزشی چندفرهنگی بر تعاملات اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با پیشینه های فرهنگی متفاوت در دبیرستان دخترانه محدثه انجام شده است. روش تحقیق از نوع ترکیبی (پیمایشی و مطالعه موردی) بوده و شامل جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه ها، مصاحبه ها، مشاهدات کلاسی، و بررسی اسناد بوده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان و معلمان دبیرستان دخترانه محدثه در شهر اهواز بوده ،نتایج نشان داد که اجرای برنامه های آموزشی چندفرهنگی تاثیر مثبتی بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان داشته و باعث بهبود درک متقابل و کاهش تعارضات فرهنگی شده است. همچنین، این برنامه ها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان، به ویژه در دروس مرتبط با علوم اجتماعی و تاریخ، کمک کرده است. یافته های این پژوهش می تواند به طراحی و اجرای برنامه های آموزشی موثرتر در مدارس چندفرهنگی مشابه و ارتقای کیفیت آموزش برای همه دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

چندفرهنگی ، تعاملات اجتماع ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان چندفرهنگی ، تنوع فرهنگی ، مطالعه ترکیب