تاثیر آموزش های چندرسانه ای معلمان بهداشت بر ارتقای دانش، نگرش و رفتارهای بهداشتی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی

زمینه و هدف: سلامت دانش آموزان به عنوان سرمایه های انسانی آینده، از اهمیت بالایی برخوردار است. نقش معلمان بهداشت در این زمینه، به ویژه با استفاده از روش های نوین آموزشی، بسیار حائز اهمیت می باشد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر به کارگیری آموزش های چندرسانه ای توسط معلمان بهداشت بر سطح دانش، نگرش و رفتارهای بهداشتی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعه به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی در چهار آموزشگاه ازمدارس شهرستان بندرانزلی در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. از میان مدارس، ۴ مدرسه به صورت تصادفی انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه مداخله (۵۵ نفر) و کنترل (۵۵ نفر) قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای محقق ساخته شامل چهار بخش مشخصات دموگرافیک، سوالات سنجش دانش (۱۵ سوال)، نگرش (۱۰ سوال با مقیاس لیکرت پنج درجه ای) و رفتارهای بهداشتی (۱۰ سوال با مقیاس لیکرت) بود که روایی و پایایی آن تایید گردید. یافته ها: میانگین سنی شرکت کنندگان ۹٫۸ ± ۰٫۵ سال بود. قبل از مداخله، بین میانگین نمرات دانش، نگرش و رفتارهای بهداشتی دو گروه اختلاف آماری معنی داری وجود نداشت (۰۵۰/p>. )پس از اجرای مداخله، میانگین نمرات دانش از ۸٫۲ ± ۲٫۱ به ۱۳٫۱ ± ۱٫۵، نگرش از ۳۱٫۵ ± ۴٫۲ به ۴۱٫۸ ± ۳٫۶ و رفتارهای بهداشتی از ۲۹٫۸ ± ۵٫۱ به ۳۸٫۴ ± ۴٫۳ در گروه مداخله افزایش یافت که این افزایش از نظر آماری معنی دار بود (۰۰۱/p<. )در گروه کنترل، تغییر معنی داری مشاهده نشد. همچنین پس از مداخله، اختلاف میانگین نمرات تعدیل شده سه متغیر در گروه مداخله به طور معنی داری بالاتر از گروه کنترل بود (۰۰۱/p<.)نتیجه گیری: آموزش های چندرسانه ای در دسترس معلمان بهداشت، روشی موثر در ارتقای دانش، بهبود نگرش و در نهایت تقویت رفتارهای بهداشتی در دانش آموزان مقطع ابتدایی است. بنابراین، توصیه می شود در برنامه های آموزشی و تربیت معلمان بهداشت، استفاده هدفمند و نظام مند از فناوری های چندرسانه ای گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

معلم بهداشت ، آموزش چندرسانه ای ، دانش آموزان ابتدایی ، بهداشت فردی ، رفتارهای بهداشتی