بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه و تغذیه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان دلفان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 28

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RVCONF06_1306

تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1404

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه و تغذیه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان دلفان است. پیشرفت تحصیلی به عنوان یکی از شاخص های مهم موفقیت آموزشی، تحت تاثیر عوامل مختلف فردی، خانوادگی و محیطی قرار دارد که در این میان، فعالیت های فوق برنامه و وضعیت تغذیه نقش قابل توجهی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. فعالیت های فوق برنامه با فراهم سازی فرصت های یادگیری غیررسمی، تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی، و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری، می توانند به بهبود پیشرفت تحصیلی منجر شوند. همچنین تغذیه سالم و متعادل با تاثیرگذاری بر کارکردهای شناختی مانند تمرکز، حافظه و توانایی حل مسئله، زمینه را برای یادگیری موثرتر فراهم می سازد.این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع تحصیلی (ابتدایی/متوسطه) شهرستان دلفان تشکیل می دهند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، نمونه ای به حجم (مثلا ۲۵۰ نفر) انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه فعالیت های فوق برنامه، پرسشنامه وضعیت تغذیه و شاخص پیشرفت تحصیلی (معدل تحصیلی یا نمرات دروس اصلی) بود که روایی آن ها با استفاده از نظر خبرگان و پایایی آن ها با ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و روش های آماری توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.نتایج پژوهش نشان داد که بین فعالیت های فوق برنامه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین وضعیت تغذیه و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار مشاهده شد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که فعالیت های فوق برنامه و تغذیه به طور همزمان قادر به پیش بینی معنادار پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هستند و سهم قابل توجهی در تبیین تغییرات عملکرد تحصیلی دارند. بر اساس یافته های پژوهش، می توان نتیجه گرفت که توجه به برنامه های فوق برنامه هدفمند و ارتقای کیفیت تغذیه دانش آموزان می تواند نقش موثری در بهبود پیشرفت تحصیلی آنان ایفا کند. بنابراین پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و خانواده ها با برنامه ریزی مناسب در زمینه توسعه فعالیت های فوق برنامه و تامین تغذیه سالم، زمینه ارتقای کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سمیه درویشی

ارشد تربیت بدنی ، دبیر آموزش و پرورش

نرگس رضائیان کن کبود

دانشجوی ارشد روانشناسی ، مدیر مدرسه

اسماعیل کرمی

لیسانس آموزش ابتدایی ، آموزگار

منظر امیدی رضایی

لیسانس مدیریت برنامه رزی آموزشی ، معاون آموزشی