نقش نماز و فضای مجازی (رایانه و اینترنت) در تربیت دینی دانش آموزان

هدف از این پژوهش، بررسی این موضوع است که فضای مجازی بخصوص رایانه و اینترنت در بعد تربیت دینی دانش آموزان چه تهدیدات و چالش هایی را به وجود آورده است. و نماز چه نقشی دراز بین بردن، کم رنگ کردن و کاهش این تهدیدات و چالش ها دارد؟ لذا با بررسی و تحلیل این چالش ها، با ارائه راهکارهایی به پایان می رسد. روش تحقیق از نوع توصیفی - تحلیلی می باشد.برای یافتن پاسخ این سوالات با استفاده از منابع مختلف به یافته هایی دست یافتیم، از جمله این که: از نیازهای فطری آدمی،گرایش به عشق و پرستش است، یعنی فرد، مستقل از هرنوع یادگیری در درونش تمایل به عبادت و بندگی خدا را احساس می کند. چنین احساس و تمایلی در اعمال و رفتار دینی آشکار می شود. مذهب در اعم نیایش در اخص و والاترین آن نماز، در شکل گیری رفتار و عادات ما تاثیر می گذارد. نماز یک عامل تربیتی است که بر روی اخلاق، رفتار، عادات، ماهیت و روح نمازگزار تاثیر می گذارد. انسان را در راه بازسازی خود بردارد، تا خود را در راه خوب شدن، خدایی شدن تقویت کند، به یک شناخت کامل از خود برسد. از نظر مذهبی هم بذر هویت دینی و معنوی انسان در بستر کودکی کاشته می شود و با گذشت زمان و رشد سنی کودک، شاخ و برگ و میوه و ثمر می دهد و ریشه هایش نیز استوارتر می گردد. با ورود اینترنت و رایانه به درون خانواده ها بین والدین، معلمان، مربیان، دانش آموزان و فرزندان جدایی فکری، عاطفی و فیزیکی رخ می دهد. مطرح نشدن هویت شخصی و مشخصات فردی در اینترنت موجب تقویت شخصیت های چندگانه و رشد و استحکام آن می گردد. دانش آموزان در این محیط از آسیب پذیری بیش تری برخوردارند و به ویژه در دورانی که هویت آنان شکل می گیرد، این خطر پر رنگ تر می شود.والدین همواره بر کاربرد شبکه های اجتماعی نظارت داشته باشند. اولیای مدرسه بخصوص معلمان، طوری دانش آموزان را تربیت نمایند که آن ها نسبت به صحت اطلاعات و حفظ حریم شخصی خود همواره احساس مسئولیت نمایند. به دانش آموزان گوشزد نماییم که بدون دلیل و برنامه اصلا وارد این شبکه ها نشویم و بدانیم که او ما را به طرف خود می کشاند و گمراه می کند و آگاه سازی دانش آموزان نسبت به اهداف و مقاصد دشمنان انقلاب اسلامی از توسعه ی روز افزون شبکه های اجتماعی

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، شبکه های اجتماعی ، اینترنت ، فضای مجازی ، هویت دینی