چالش های چندبعدی آموزش آنلاین و راهبردهای هوشمند بهبود کیفیت یادگیری

آموزش آنلاین به عنوان یک روش نوین یاددهی و یادگیری، ظرفیت های قابل توجهی برای افزایش دسترسی به آموزش، ارتقای مهارت های دیجیتال و انعطاف پذیری فرآیند یادگیری فراهم می آورد. با این حال، تجربه عملی نشان می دهد که این شیوه آموزشی با مجموعه ای از چالش های چندبعدی مواجه است که در صورت مدیریت ناکارآمد، می توانند کیفیت یادگیری را کاهش داده و نابرابری آموزشی را تشدید کنند. این پژوهش با هدف شناسایی چالش های فناورانه، آموزشی، اجتماعی-روانشناختی و مدیریتی آموزش آنلاین و ارائه راهبردهای هوشمند برای بهبود کیفیت یادگیری، به صورت مروری و تحلیل محتوا انجام شد. داده ها از طریق مرور نظام مند مطالعات و منابع علمی مرتبط با آموزش آنلاین و مناطق محروم جمع آوری و تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که محدودیت های دسترسی به زیرساخت های فناوری، کمبود مهارت های دیجیتال معلمان و دانش آموزان، محتوای آموزشی غیرتعاملی، فقدان فعالیت های مشارکتی و کاهش تعامل اجتماعی، از مهم ترین موانع موثر بر یادگیری آنلاین هستند. در مقابل، انعطاف پذیری زمانی و مکانی، دسترسی گسترده به منابع آموزشی متنوع، فرصت شخصی سازی یادگیری، ارتقای مهارت های دیجیتال و امکان یادگیری فعال و مشارکتی، از مهم ترین فرصت های ارتقای کیفیت یادگیری آنلاین به شمار می آیند. بر اساس تحلیل یافته ها، اتخاذ رویکردی جامع و چندبعدی که زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان و دانش آموزان، طراحی محتوای تعاملی، پشتیبانی اجتماعی و روانشناختی و سیاست گذاری هوشمند را همزمان در نظر گیرد، می تواند اثربخشی آموزش آنلاین را افزایش دهد و عدالت آموزشی را تقویت نماید. این پژوهش راهنمایی کاربردی برای معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران فراهم می کند تا فرآیند یاددهی و یادگیری آنلاین را بهبود بخشیده و کیفیت آموزشی را در سطوح مختلف تحصیلی ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، کیفیت یادگیری ، چالش های آموزشی ، راهبردهای هوشمند ، عدالت آموزشی ، مشارکت فعال