تاثیر طراحی و استفاده هدفمند از وسایل کمک آموزشی بر ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان؛چالش ها و فرصت ها

وسایل کمک آموزشی به عنوان ابزارهای مکمل آموزشی نقش بسزایی در ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. این وسایل، که شامل ابزارهای ملموس، رسانه های آموزشی و ابزارهای دیجیتال هستند، امکان ارائه مفاهیم درسی به صورت تعاملی، چندحسی و کاربردی را فراهم می کنند و یادگیری سطحی را به یادگیری عمیق و فعال تبدیل می نمایند. پژوهش حاضر با رویکرد مروری به بررسی تاثیر طراحی و استفاده هدفمند از وسایل کمک آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. منابع پژوهش شامل مقالات علمی، پایان نامه ها و مطالعات ملی و بین المللی منتشر شده بین سال های ۱۳۷۲ تا ۱۴۰۳ بوده و با روش تحلیل محتوای کیفی و مقایسه ای مورد بررسی قرار گرفته اند.یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند از وسایل کمک آموزشی موجب افزایش درک مفاهیم، ارتقای مهارت های شناختی، تقویت تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله دانش آموزان می شود. همچنین، این ابزارها انگیزه و مشارکت دانش آموزان را در کلاس درس افزایش می دهند و فرصت یادگیری برابر برای دانش آموزان با توانایی ها و سبک های مختلف یادگیری فراهم می کنند. در کنار مزایا، محدودیت منابع، کمبود آموزش تخصصی برای معلمان، محدودیت زمان در برنامه های درسی و مقاومت فرهنگی برخی مدارس، از مهم ترین چالش های بهره گیری موثر از وسایل آموزشی محسوب می شوند. با این حال، فرصت هایی همچون استفاده از ابزارهای دیجیتال، بازی های آموزشی، یادگیری مشارکتی و امکان ارائه محتوای متنوع و جذاب، ظرفیت قابل توجهی برای بهبود کیفیت یادگیری فراهم می آورند.در نهایت، این پژوهش نشان می دهد که طراحی و استفاده هدفمند از وسایل کمک آموزشی، در صورت مدیریت چالش ها و بهره گیری از فرصت ها، می تواند یادگیری فعال، مشارکتی و اثربخش را تقویت کرده و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری فعال ، یادگیری مشارکتی ، ابزارهای آموزشی